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    1按照国家长期教育改ge发展纲要及各省市制定的幼师专业学校未来发展计划，在未来十年要基本普及幼师专业。幼师具有广阔的市场潜力，与之配套的幼师专业和管理人员的需求激增，幼师专业学校毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。2学校理念科学先进，以技能培养为主心坚持德育为先，所有学生进校除了学习专业知识以外着重训练站、坐、走等行为习惯，注重自身素质培养。3主要课程：包括教育学、声乐、电子钢琴、舞蹈、美术、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、儿童发展心理学、教育社会学、学前卫生学、幼儿营养与保健、游戏学原理等等一系列专业课程，兰州专科学校哪家好，兰州专科学校哪家好。4就业方向：主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员，兰州专科学校哪家好、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。天水教的好的幼师专业就上科兴学校。兰州专科学校哪家好

人生要越来越好，只有不断自我增值才可以实现，在这瞬息万变年代，自我增值实在太重要，稍微放慢学习步伐，很快就给淘汰。作为孩子在父母以外的**老师-幼儿教师，这种自我增值的意识尤其重要，因为她们就是孩子的模仿对象，她们的学习态度可能潜意识影响着孩子一生！而且缺乏足够的专业，教师是没能力理解和落实先进的课程。所以不管是公办园还是民办园，园长设计好幼儿教师的专业成长规划，应该是重要工作之一。很多园长没有花足够精力设计教师专业成长计划，也是造成各种工作计划没有很好落实的原因。教师专业成长计划，是决定一所幼儿园教育质量的主要工作，园长应该多花精力认真设计！幼儿时期是许多重要品质与能力形成和奠基的时期，需要教师具备很多特殊的专业素质和能力，这些素质需要经过长期、系统的专业学习和训练。在世界范围之内，很多国家和地区对幼儿园教师的入职门槛有很高的要求。 兰州专科学校哪家好幼师专业教师工资不低于当地公务员。

科兴学校与兰州市百余家幼儿园签订合作意向，广州北京幼儿协会就业基地，毕业生入学立即签订就业协议，保证对口就业。甘肃科兴职业学校的高考班有少数名额，毕业后学生可以选择直接安排就业，也可以选择接受继续教育，要求中考成绩380分以上的，录取人数30人。在我校学习三年:1、第三年参加高等院校单独招生，考入高等院校；参加甘肃省中职院校的学生对口升学考试（三校生高考）；第三年申请综合评价(推免)录取，升入高等院校；高考录取接受高等教育的学生毕业后颁发国家统招本科或专科毕业证、人社厅就业报到证，享受国家计划内统招的一切政策及待遇。

以青海省乐都区为例，调查结果表明，农村幼儿园的幼儿具有较好的执行功能、社会情感和学习能力，其认知和语言发展水平优于乡镇幼儿园和民办幼儿园，约为农村公立幼儿园儿童发育水平的95%。乡村幼儿园的孩子不仅有更好的利他主义、奉献精神、分享资源和利益的意愿、感受他人的消极情绪和提供帮助，而且他们也比其他私立幼儿园和不上学前班的儿童要好得多。对贫穷家庭来说，学前教育可以解放家庭的生产力，使父母不关心幼儿，更好地增加生产和收入，是消除贫穷的政策起点平凉教的好的幼师专业就上科兴学校。

我国幼师队伍缺口大的第二个原因就是：给予幼师的编制实在很少，一些地区的编制情况甚至达到17:1的比例，17个幼师中只有1个在编，这暴露的问题很直接，就是不在编的幼师没有归属感，流动性大，不稳定，这也加大了幼师队伍的流失，因此，针对这种情况，教育部也再次督促，各省可按照自身情况自设编制，编制的增加，对于未来想要进入幼教行业的人而言，实乃喜讯。

增加幼师“编制”，确保幼师的稳定性。

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    为了使职业教育满足企业实际岗位和学生未来职业发展的需要，加快人才培养方案、教学内容及培养模式根本性转变，提升人才培养质量就成为我们的首要任务。结合音乐教学的实践和幼儿园教学实际，以中职学校幼师专业乐理课教学为例，我进行了一些有益的探索和尝试，在此同广大音乐教师共同探讨。一、结合幼儿教师职业岗位特点和要求，掌握学生情况合格的幼儿教师应该具备如下基本素质：健康的身体和心理；正确的儿童观、科学的幼儿教育观和良好的教师观；渊博的科学文化知识和必备的专业技能；知识面要广、要博；组织表达和施教能力；观察和探究能力等。选择中职学校幼师专业就读的学生一般基础薄弱，不知道幼师专业不仅要学习各项专业技能，还要学习相关的专业理论和教育教学理念。针对这样的现状，教师要心中有数，对症下药，才能尽快提高学生技能水平。二、正确分析教材，调整授课内容乐理，在整个专业课的学习中有着举足轻重的地位和作用。我校选用的教材是高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》。全书乐理部分的难度相对较低，包含了幼儿乐理及训练。通过对教材和大纲分析，结合学生的实际水平和今后幼师工作的实际，去粗取精。兰州专科学校哪家好

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